Integrity

You got back your recent class test results for a particular subject.

You knew you didn't earn it the right way. This grade actually belongs to your friend from the next door class who got back his/her test earlier on.

What would you do?

本周歌曲介绍：《如烟〉五月天

http://www.youtube.com/watch?v=Skcm78Yu4as&feature=related

我坐在床前 望着窗外回忆满天
生命是华丽错觉 时间是贼偷走一切
七岁的那一年 抓住那只蝉 以为能抓住夏天
十七岁的那年 吻过她的脸 就以为和她能永远

有没有那么一种永远 永远不改变
拥抱过的美丽 都再也不破碎
让险峻岁月不能 在脸上撒野
让生离和死别都遥远
有谁能听见

我坐在床前 转过头看谁在沉睡
那一张苍老的脸 好像是我紧闭双眼
曾经是爱我的 和我深爱的 都围绕在我身边
带不走的那些 遗憾和眷恋 就化成最后一滴眼泪

有没有那么一滴眼泪 能洗掉后悔
化成大雨降落在 回不去的街
再给我一次机会 将故事改写
还欠了他一生的 一句抱歉

有没有那么一个世界 永远不天黑
星星太阳万物都 听我的指挥
月亮不忙着圆缺 春天不走远
树梢紧紧拥抱着树叶
有谁能听见

耳际 眼前 此生重演
是我来自漆黑 而又回归漆黑
人间 瞬间 天地之间
下次我又是谁

有没有那么一朵玫瑰 永远不凋谢
永远骄傲和完美 永远不妥协
为何人生最后会像 一张纸屑
还不如一片花瓣 曾经鲜艳

有没有那么一张书签 停止那一天
最单纯的笑脸和 最美那一年
书包里面装满了 蛋糕和汽水
双眼只有无猜和无邪 让我们无法无天

有没有那么一首诗篇 找不到句点
青春永远定居在 我们的岁月
男孩和女孩都有 吉他和舞鞋
笑忘人间的苦痛 只有甜美

有没有那么一个明天 重头活一遍
让我再次感受 曾挥霍的昨天
无论生存或生活 我都不浪费
不让故事这么的后悔

有谁能听见

我不要告别

我坐在床前 看着指尖已经如烟

读《目送》感想（一）

那次目送的,并不是田园里的风景;
是她在田园里放下的包袱.

皮小孩！你有没有做功课？

宝贝们！一个月不见，假期还过得开心吗？

中四的大宝贝不用说，肯定有在温习功课备考，对不对？*我听见了远方传来了心虚的笑声*

喂，不要以为你们已经完成了1162 的试卷就可以放松哦。还有口试和听力呢！而且时间紧迫，还是要加油哦！记得开学后，每次上课时都要携带你们的LV包包哦！我们有时间就会讨论口试话题。

中三的Children of the world， 你们的部落阁为什么空空的呢?不是说好要写日记的吗？=_=!可是我一整个假期都只看到了3-4位children 的日记哦~~~哎……你们到底跑到哪里去了呢？

中二的小坏坏们，你们的电影拍得如何？可以上档了吗？我可准备就绪，要办法“红心大奖”了哦！好期待你们的作品！听说香仪那组完成了，是吗？不愧是小坏坏中的小乖乖！

中一的小小宝贝们！你们的假期作业如何？要记得拍美美的照片哦！多运动，身体好！奥运快到了，相信你们的照相本一定会很丰富，多姿多彩吧！

嗯……老师的假期过得很平凡，但是也有相当有趣的事情发生。欲知详情，敬请期待哦！因为最近太忙了，忙着Cultural Nite 的事情，所以都没有空打部落阁。给我一点时间吧。我会让部落阁活起来的！好啦，余言后诉，就此搁笔！

有时候，最好的悠闲下午，就是赖在书店里，和你一起寻找书中的黄金屋.仿佛在那一瞬间的沉浸之中，我们在书的王国中又在会合;这时的你是王子，我就是公主。=)

- one step back -

We have been spinning round
Hiding feelings we want them found
We have fallen back, right back to the start
And there's no where to go
No where but to part

It's more than just keeping quiet
It's more than just saying we're tired
It's more than just you and me
There's a lot more to the untold story
So let's not hold hands
Let's take a turn in our paths
Let's go back again
Back to the start
And maybe we'll find
Something we left behind
And find our way back
One step at a time

I made up this song
To nurse the broken heart
To fill up the silence
When we're far apart
So take this with you if you still can bear
Those long lost memories we once shared

随想曲（一）

今天上课的时候，我原本还在担心要怎么样在那么短的时间内将完成所有的教学。毕业班的功课量排山倒海，下个星期又要测验了。真是皇上不急，急死太监。可是，我再怎么急，也于事无补。因为我的毕业班，似乎已经开始自暴自弃。

不过，看来我的担心是多余的。

我本来在讲解复杂公函的写作要求，希望他们能够在测验之前再来多一份练习。我会利用这个周末的时间批改，然后下个星期归还，至少还有点时间，他们还可以复习。哎，换来的，就只有好心被雷劈。

大部分的同学都很乖，很专心地在听课。有的踊跃发表、参与讨论、做笔记等，我知道的，要我说出多少个都是聚精会神 地聆听我讲解，我真的说得出。因为我都看在眼里，也记在心里。那些认真听课的同学，对不起，老师对你们无故发标了。

可是，就是有那几个，在班上频频与同学交头接耳，窃窃私语，妨碍了我上课。他们一点都不认真。不是不认真地对待我的课，而是不认真对待他们自己的未来。不尊重我就算了，为什么要拿自己的未来开玩笑？

是什么原因让他们上课的时候心不在焉，心好像是断了线的风筝，随风而飘。不管我怎么追，怎么抓，他们都不肯回过头来，认真地学习。再过60天，他们就要踏入考场，开始迈向人生的另一个阶段了。为什么还是有人到现在仍在醉生梦死呢？为什么你们不肯醒醒呢？

是我吗？是我上课枯燥乏味、呆板木讷吗？是我咄咄逼人，让他们承受不了压力吗？是我程度差劲，让他们失望了吗？

直到下午，也就只有3位同学来找我，对我说:“老师，您可以教我吗？”

孩子们，我把你们当作宝，为什么你们把老师当作了草？

为什么你们频频要伤老师的心呢？

有时候，我们的关系就像个一厢情愿的情侣。不管你们怎么气我，我还是苦苦地等待那一天的到来，等待着你们能够静下心来安静学习，认真学习的一天。或许要求你们认真学习，就只是我的一厢情愿。

你在倒数60天后考试的到来吗？

我在倒数60天后我与你缘分已尽后的感慨……或许会纠缠我许久的感慨。

三月假期 范文：《校园暴力》

文体：论说文

题目：《校园暴力》

开头

校园暴力在近年来有上升的趋势。这些校园暴力的受害者往往都是滋事者自己所谓“看不顺眼”的同学。从肉体上的拳打脚踢到语言上的攻击，现在的青少年更懂得利用资讯科技，通过各种网络平台让学校里的同学陷入水深火热之中。校园暴力是可以解决的。这些青少年误入歧途，必有其中的原因。只要找出其中棘手的原因，对症下药，必能将问题迎刃而解。

具体内容（一）：探讨原因

首先，大多校园暴力事件都源自于青少年不成熟的心智。青少年仍在成长阶段，所有的人生经历颇少。与同学产生口角或纠纷时，他们时常会意气用事，一时忘了冷静，三四而后行，结果开始动粗，酿成了校园暴力事件。他们的心智不成熟，不懂得使用暴力是不能解决问题的道理，又对自己缺乏自信心。例如，受到挑衅时，他们只在乎发泄当下的怒气，因此动粗，却不懂得如何动脑筋，在双赢的情况下解决问题的根本。

再来，这些青少年或许缺乏父母的关爱，产生了不健全的心理，才会使用暴力对待同学。这些青少年可能在家里从小就被打到大，自然而然地有样学样，在学校里看见让他愤愤不平或“不顺眼”的事，就认为暴力能够解决问题。他们因为在一个缺乏爱的环境里长大，因此不懂得如何爱人爱己，以宽容的心态对待他人的过错。

此外，青少年容易受到影响，容易在朋友的怂恿下做出傻事。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，如果围绕在青少年身边的尽是损友或心智一样不成熟的同学，成群结党的事必然发生。当青少年看见自己的朋友受了委屈，自然地想为朋友打抱不平。在这种情况下，为了“讲义气”，青少年很可能就会因为损友的一句话而误入歧途，参与暴力事件。只懂得人云亦云，没有自己主见的青少年往往最容易成为暴力事件中的施暴者。

具体内容（二）：探讨后果

如果暴力事件不被慎重看待，后果将不堪设想。

第一，越来越多的青少年将会成为暴力事件的受害者。他们的心灵不但会受到创伤，也可能变本加厉，让这些受害者最后也成为了施暴者。他们很可能会为了讨回个公道，或掩饰自己的弱点，而采取报复行为，转向比自己弱小的同学施暴。

第二，如果小小年纪就学会向他人施暴，长大后的青少年不将成为社会上的罪犯吗？社会的治安将会受到威胁，大家的日子都会陷入危险当中。

具体内容（三）：提出建议

这种后果是可以避免的，但必须斩草除根，采取适当的措施，遏(è)止(zhǐ)校园暴力行为。

首先，师长可以多关注青少年的身心健康，把重点放在培养成熟的心智。现代的师长大多都只在乎青少年在学业上的成就，不希望自己的孩子在竞争激烈的社会里吃亏，导致青少年的心理需要被忽略。只要青少年的心智得到良好的照料、正确价值观的引导，就不会因一时冲动而铸成大错。因此，除了学业上的发展，师长也应该多花些时间与青少年沟通、聆听他们的心声、传授处事待人的正确方式、引导他们分辨是非，采取建设性的方法解决眼前的难题。

再来，学校必须正视校园暴力事件，教导青少年如何应付施暴者的挑衅。暴力事件既然因学生之间的纠纷引起，校方或多或少都应该在日常的纪律管理中提醒青少年施暴者所可能面对的后果，并鼓励受害者站出来指正施暴者，绝对不可以默默忍受不公平的待遇或委屈。唯有勇敢地向师长要求支援，才能得到大人的支持，解决被施暴的问题。假设受害者默不吭声，他只是在助长着施暴者的势力，让施暴者变得更猖狂，造成更多的暴力事件。

最后，青少年自己必须清楚知道他们作出的选择所可能 带来的后果是什么。如果青少年屡劝不听，只管与损友相处、或沉迷暴力的电子游戏等，后果将不堪设想。他们不是受到损友的怂恿就是为了模仿游戏或电影中的暴力情节，很容易就会落入施暴者的行列中。父母师长可以在一旁引导、苦口婆心地规劝，但如果青少年自己还是选择执迷不悟，不懂得回头是岸，任何旁人劝导都将于事无补。青少年必须懂得三思而后行，切记考虑及反省自己的选择所可能将带来的后果。若是害人又害己，尽量敬而远之。

结尾：总结 + 重申立场

校园暴力在当今社会是日趋严重的问题，应该被大家重视。重视的当儿，更重要的是各方的正视。如果父母能够给予青少年多一些关怀、师长能够在青少年的学习旅程中给予适当的指导规劝、青少年自己懂得分辨是非，尽量让心智成熟，做出正确的决定，校园暴力就算不能彻底消失，还是可以将其发生率减到最低，避免恶化的现象。


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粉红色的句子是：？
绿色的句子都是：？

每个论点(Thesis Statement/Stand/Opinion/Suggestion)以后，都应该有个例子 + 解释。